| 标题 |
 Emotional intelligence promotes optimal learning, engagement, and achievement: A mixed-methods study 情商促进最佳学习、参与和成就：一项混合方法研究
相关领域
心理学
情商
学业成绩
背景（考古学）
自信
学生参与度
发展心理学
社会心理学
数学教育
古生物学
生物
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Current Psychology 作者：Karen C. H. Zhoc; Ronnel B. King; Tony S. H. Chung; Junjun Chen; Min Yang 出版日期：2021-09-29 |
| 求助人 | |
| 下载 | |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
eric888
cdercder
HEIKU
bc
jyy
OCDer
coolkid
斯寜
无语的安白
Alex
andrele
可千万不要躺平呀
若雨凌风
孙燕
都是
过氧化氢
孳孳为善6387
MchemG
怕孤独的鸽子
AireenBeryl531
皖公网安备34019202002308
