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标题
Pre‐task Vocabulary Support Enhances Lexical Learning but Dampens Positive Emotions: Interactive Task Implementation in English‐as‐a‐Foreign‐Language Classroom
网址
https://doi.org/10.1002/tesq.70054
DOI
10.1002/tesq.70054 doi
其它 期刊：TESOL Quarterly
作者：Yuichi Suzuki; Sachiko Nakamura
出版日期：2026-01-09
求助人
Pql 在 2026-10-25 00:59:34 发布自广东，悬赏 10 积分
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  • 3小时前

    FashionBoy FashionBoy Lv12 上传了文件

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  • 3小时前

    科研通AI2.0 科研通AI2.0 机器人 未找到该文献，机器人已退出，请等待人工下载

    00:59:40 未找到该文献，机器人已退出，请等待人工下载
    00:59:37 科研通AI机器人（英国 伦敦）收到请求，开始寻找文献
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  • 3小时前

    Pql Pql Lv12 求助人 发起了本次求助

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