| 标题 |
 Unpacking the Role of Embodied Pedagogical Agents in Multimedia Learning: Beyond Attention Guidance 相关领域
具身认知
内含代理
手势
认知
心理学
调解
拆箱
认知心理学
代理（哲学）
多模态
社会学习
多媒体
认知科学
认知机器人学
教学方法
计算机科学
自主学习
教育技术
人机交互
学习理论
社会分布认知
元认知
功能可见性
计算机辅助通信
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Journal of Computer Assisted Learning 作者：Wenjing Li; Fuxing Wang; Fangzheng Zhao 出版日期：2026-05-15 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
Nole
东方元语
yjh123
cdercder
v0id
张欢馨
Kao
xing_xing
OK
woshi123
aajhajkahna
昏睡的蟠桃
dde
啵啵
松2026
pluto
天晴
学术文献互助
科研狗
行走的荷尔蒙
皖公网安备34019202002308
