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标题
Classroom Transitions: Organizing Environments to Promote Independent Performance in Preschool Children with Disabilities
课堂过渡：组织环境以促进学龄前残疾儿童的独立表现
相关领域
发展心理学 学前教育 心理学 干预（咨询） 多重残疾 精神科
网址
https://eric.ed.gov/?id=EJ423059
AI链接 ed.gov
DOI
暂未提供，该求助的时间将会延长，查看原因？
其它 期刊：Education and Treatment of Children
作者：Diane M. Sainato
出版日期：1990-11-01
求助人
求助人员 在 2025-08-15 16:59:14 发布自安徽，悬赏 10 积分
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