The Effectiveness of Different Types of Sign/Symbol Mediation in Teaching Elementary Mathematical Concepts to Older Preschoolers with Varying Levels of Executive Function

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标题	The Effectiveness of Different Types of Sign/Symbol Mediation in Teaching Elementary Mathematical Concepts to Older Preschoolers with Varying Levels of Executive Function
网址	https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/978-3-032-0624...
DOI	10.1007/978-3-032-06246-8_6 doi
其它	期刊：Early Childhood Research and Education: An Inter-theoretical Focus 作者：Aleksander Veraksa; Anastasiya Sidneva; Margarita Aslanova; Valeriya Plotnikova 出版日期：2025-11-21
求助人	平常的茗茗在 2026-06-07 21:45:49 发布自甘肃，悬赏 10 积分
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