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  Persistence and Fade-Out of Educational-Intervention Effects: Mechanisms and Potential Solutions 教育干预效果的持续和淡出：机制和潜在的解决方案
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淡出
心理干预
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期刊：Psychological Science in the Public Interest 作者：Drew H. Bailey; Greg J. Duncan; Flávio Cunha; Barbara R. Foorman; David S. Yeager 出版日期：2020-10-01 |
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