Towards powerful knowledge: an Australian case study of prospective teachers’ knowledge and dispositions for sustainability education

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标题	Towards powerful knowledge: an Australian case study of prospective teachers’ knowledge and dispositions for sustainability education 走向强大的知识：澳大利亚未来教师对可持续教育的知识和倾向的案例研究相关领域持续性课程可持续发展教育衡平法环境教育公共关系心理学教育学社会学政治学生态学生物法学
网址	http://dx.doi.org/10.1080/10382046.2022.2146836
DOI	10.1080/10382046.2022.2146836 doi
求助人	虚幻乐曲在 2024-05-18 12:02:15 发布自广西，悬赏 30 积分
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