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 Using artificial intelligence to foster students’ writing feedback literacy, engagement, and outcome: a case of Wordtune application 相关领域
读写能力
结果（博弈论）
数学教育
控制（管理）
心理学
合作写作
质量（理念）
计算机科学
教育学
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人工智能
数学
医学
认识论
哲学
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期刊：Interactive Learning Environments 作者：Hanieh Shafiee Rad; Rasoul Alipour; Aliakbar Jafarpour 出版日期：2023-05-03 |
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