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标题
More inspiration and attention: How Generative AI tools impact graduate students' affective engagement in L2 source-based academic writing
更多灵感和关注：生成式人工智能工具如何影响研究生在基于二语源的学术写作中的情感参与
网址
https://doi.org/10.1016/j.compedu.2025.105495
DOI
10.1016/j.compedu.2025.105495 doi
其它 期刊：Computers & education
作者：Zhiping Chen; Jia Zhu; Joshua A. McGrane; Therese N. Hopfenbeck; Yilin Wang; et al
出版日期：2025-11-05
求助人
英吉利25 在 2025-12-28 22:03:01 发布自中国，悬赏 10 积分
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