Predicting learner autonomy through AI-supported self-regulated learning: A social cognitive theory approach

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标题	Predicting learner autonomy through AI-supported self-regulated learning: A social cognitive theory approach
网址	求助人暂未提供
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其它	Predicting learner autonomy through AI-supported self-regulated learning: A social cognitive theory approach Author links open overlay panel Guanghui He Show more Add to Mendeley Share Cite easyScholar文献收藏 https://doi.org/10.1016/j.lmot.2025.102195 Get rights and content
求助人	考拉在 2026-01-31 15:45:19 发布自四川，悬赏 10 积分
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