The Effects of Number Sense Instruction for Number Concept of Students with Intellectual Disability

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标题	The Effects of Number Sense Instruction for Number Concept of Students with Intellectual Disability 数感教学对智障学生数概念的影响相关领域数感数学教育心理学感应（电子）认知心理学工程类电气工程
网址	https://doi.org/10.26592/ksie.2014.9.2.113
DOI	10.26592/ksie.2014.9.2.113 doi
其它	期刊：The Journal of Inclusive Education 作者：이미영; Jooyoung Jeong 出版日期：2014-11-01
求助人	周杨在 2025-05-12 19:23:13 发布自海南，悬赏 10 积分
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