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 Effect of non-cognitive factors on academic achievement among students in Suzhou: evidence from OECD SSES data 非认知因素对苏州市学生学业成绩的影响&来自OECD SSES数据的证据
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期刊：European journal of psychology of education (Lisboa) 作者：Yang Liu; Ernest Afari; Myint Swe Khine 出版日期：2022-11-23 |
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