The Relationship between Chinese Teachers’ Emotional Labor, Teaching Efficacy, and Young Children’s Social-Emotional Development and Learning

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标题	The Relationship between Chinese Teachers’ Emotional Labor, Teaching Efficacy, and Young Children’s Social-Emotional Development and Learning 相关领域情感劳动社会情感学习调解心理学分层抽样结构方程建模发展心理学幼儿社会心理学社会科学数学统计社会学
网址	https://doi.org/10.3390/SU14042205 AI链接 mdpi.com mdpi.com doaj.orgdoi.org
DOI	10.3390/SU14042205 doi
其它	期刊：Sustainability 作者：Sha Xie; Dandan Wu; Hui Li 出版日期：2022
求助人	摆烂在 2022-10-01 16:47:30 发布自山东，悬赏 10 积分
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