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 School-to-School Differences in Instructional Practice: New Descriptive Evidence on Opportunity to Learn 相关领域
背景（考古学）
数学教育
心理学
观察研究
考试（生物学）
多样性（控制论）
学业成绩
集合（抽象数据类型）
教育学
情感（语言学）
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人工智能
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期刊：Teachers College Record: The Voice of Scholarship in Education 作者：Sean Kelly; Zachary Mozenter; Esteban Aucejo; Jane Cooley Fruehwirth 出版日期：2020 |
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