| 标题 |
 Social-emotional classroom climate and academic achievement for Chinese elementary students: The roles of convergent and divergent thinking 社会——情感课堂气氛与中国小学生学业成绩：聚合与发散思维的作用
相关领域
学业成绩
群体凝聚力
课堂气氛
心理学
收敛性思维
数学教育
结构方程建模
感知
创造力
社会心理学
创造性思维
数学
统计
神经科学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
归尘
乐乐乐乐乐乐
嘿嘿
昏睡的蟠桃
热心市民小红花
Zoo
打卡下班
蛇從革
CAOHOU
酷酷友容
哈基米德
鸣笛
yar
子车茗
积极从蕾
高高的夏烟
eric888
iNk
小橘子吃傻子
pcr163
皖公网安备34019202002308
