Working and intentional memory as predictors of academic achievement: an empirical study among Chinese university students

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标题	Working and intentional memory as predictors of academic achievement: an empirical study among Chinese university students 相关领域心理学学业成绩实证研究发展心理学社会心理学数学教育统计数学
网址	https://doi.org/10.1007/s12144-025-08224-w
DOI	10.1007/s12144-025-08224-w doi
其它	期刊：Current Psychology 作者：Jing Luan; Mengmeng Wang 出版日期：2025-07-29
求助人	吴学仕在 2025-11-25 16:00:18 发布自江西，悬赏 10 积分
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