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标题
Co-designing formal health professions curriculum in partnership with students: A scoping review
与学生合作共同设计正式的卫生专业课程：范围界定审查
相关领域
包裹体（矿物） 普通合伙企业 课程 参与式行动研究 医学教育 参与式设计 心理学 工程伦理学 教育学 医学 社会学 政治学 工程类 社会心理学 法学 平行线 机械工程 人类学
网址
https://doi.org/10.1080/0142159x.2024.2339403
AI链接 nih.govdoi.org
DOI
10.1080/0142159x.2024.2339403 doi
其它 期刊：Medical Teacher
作者：Jessica K. Abbonizio; Claire Palermo; Gabrielle Brand; Niels Buus; Ellie Fossey; et al
出版日期：2024-04-15
求助人
风清扬 在 2025-12-29 11:56:22 发布自江苏，悬赏 30 积分
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