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Short- and long-term effects of over-reporting of grades on academic self-concept and achievement
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心理学 学业成绩 期限（时间） 发展心理学 数学教育 物理 量子力学
网址
https://doi.org/10.1037/edu0000174
AI链接 uni-augsburg.de uni-augsburg.de nbn-resolving.dedoi.org
DOI
10.1037/edu0000174 doi
其它 期刊：Journal of Educational Psychology
作者：Fabio Sticca; Thomas Goetz; Ulrike E. Nett; Kyle Hubbard; Ludwig Haag
出版日期：2017-03-16
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走你 在 2026-01-31 12:48:09 发布自辽宁，悬赏 30 积分
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