Technology-based collaborative learning: EFL learners’ social regulation and modifications in their academic emotions and academic performance

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标题	Technology-based collaborative learning: EFL learners’ social regulation and modifications in their academic emotions and academic performance 相关领域教育技术学业成绩数学教育心理学协作学习学习发展电子学习计算机科学教育学高等教育政治学法学
网址	https://doi.org/10.1007/s10639-024-13167-z
DOI	10.1007/s10639-024-13167-z doi
其它	期刊：Education and Information Technologies 作者：S. Qi; Ali Derakhshan 出版日期：2024-11-19
求助人	Takahara2000 在 2025-10-09 23:01:06 发布自江苏，悬赏 10 积分
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