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![]() 高拖延学生的准备激活和对线索的不注意表明主动认知控制的激活较低
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拖延
认知
心理学
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期刊:Cognitive Affective & Behavioral Neuroscience 作者:Ewa Wiwatowska; Dominik Czajeczny; Jarosław M. Michałowski 出版日期:2021-09-08 |
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