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标题
Preferences for written corrective feedback among field-dependent and field-independent EFL Learners: A mixed-methods investigation
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DOI
10.1016/j.ssaho.2025.101700 doi
其它 期刊:Social Sciences & Humanities Open
作者:Mohamad Reza Farangi; Naser Rashidi; Mohamad Jokar
出版日期:2025
求助人
孤舟 在 2026-03-24 15:35:56 发布,悬赏 10 积分
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求助 / 应助时间线
  • 5个月前,求助关闭

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  • 5个月前

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