| 标题 |
 Exploring Student Engagement in a Multiple-Interaction Environment: GAI, Peer, and Teacher Feedback in L2 Writing from an Ecological Perspective 相关领域
功能可见性
透视图（图形）
心理学
学生参与度
调解
认知
同行反馈
读写能力
召回
数学教育
生态心理学
教育学
生成语法
协议分析
公众参与
控制（管理）
教学方法
学习环境
高等教育
元认知
语言习得
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：International Educational Research 作者：Yunuo Zhang; Penghui Bi; Yunuo Zhang; Penghui Bi 出版日期：2025-11-15 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
无极微光
cdercder
伶俐妙海
Copyright
yjh123
phdbio
Nexus
潇洒的惋清
Nole
huang
arniu2008
sagitar
行走的荷尔蒙
tiptip
kimyb
Criminology34
Kao
OK
dew
烂漫的碧玉
皖公网安备34019202002308
