Do growth mindset interventions impact students’ academic achievement? A systematic review and meta-analysis with recommendations for best practices

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标题	Do growth mindset interventions impact students’ academic achievement? A systematic review and meta-analysis with recommendations for best practices
网址	https://doi.org/10.1037/bul0000352
DOI	10.1037/bul0000352 doi
其它	期刊：Psychological Bulletin 作者：Brooke N. Macnamara; Alexander P. Burgoyne 出版日期：2022-11-03
求助人	春夏在 2026-07-19 19:01:43 发布自广东，悬赏 30 积分
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