Demystifying the predictive role of students’ perceived foreign language teacher support in foreign language anxiety: The mediation of L2 grit

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标题	Demystifying the predictive role of students’ perceived foreign language teacher support in foreign language anxiety: The mediation of L2 grit
网址	https://doi.org/10.1080/01434632.2023.2223171
DOI	10.1080/01434632.2023.2223171 doi
其它	期刊：Journal of Multilingual and Multicultural Development 作者：Honggang Liu; Xiaoxue Li; Yan Yan 出版日期：2023-06-25
求助人	ATX 在 2026-07-19 00:38:10 发布自伊朗，悬赏 30 积分
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