Effects of a Teacher-Facilitated Peer-Mediated Intervention on Social Play of Preschoolers with Autism

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标题	Effects of a Teacher-Facilitated Peer-Mediated Intervention on Social Play of Preschoolers with Autism
网址	https://doi.org/10.1007/s10803-024-06320-7
DOI	10.1007/s10803-024-06320-7 doi
其它	期刊：Journal of Autism and Developmental Disorders 作者：Megan Fedewa; Laci Watkins; Kameron C. Carden; Glenda Grbac 出版日期：2024-04-12
求助人	小吴在 2026-10-11 20:26:28 发布自中国，悬赏 10 积分
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