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标题
Improving writing feedback quality and self-efficacy of pre-service teachers in Gen-AI contexts: An experimental mixed-method design
网址
DOI
10.1016/j.asw.2025.100960 doi
其它 期刊:Assessing Writing
作者:Siyu Zhu; Q. H. Li; Yuan Yao; Jialin Li; Xinhua Zhu
出版日期:2025-06-19
求助人
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