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 Understanding the relationship between teacher collaboration beliefs and job satisfaction via collaborative attitudes: A moderated mediation model of classroom self-efficacy from PISA 2022 相关领域
适度
心理学
调解
调解
工作满意度
工作态度
社会心理学
工作表现
工作设计
结构方程建模
情感事件理论
核心自我评估
测量数据收集
应用心理学
质量（理念）
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期刊：Teaching and Teacher Education 作者：Yang Zhang; Denis Djekourmande; Yiheng Qin 出版日期：2026-02-09 |
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