Visual thinking and argumentative writing: A social-cognitive pairing for student writing development

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标题	Visual thinking and argumentative writing: A social-cognitive pairing for student writing development
网址	https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S107529352...
DOI	10.1016/j.asw.2023.100694 doi
其它	期刊：Assessing Writing 作者：Ross C. Anderson; Erin A. Chaparro; Keith Smolkowski; Rachel Cameron 出版日期：2023-01-19
求助人	老迟到的念文在 2026-10-16 23:57:13 发布自重庆，悬赏 10 积分
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