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标题
ASSESSING (PROSPECTIVE) TEACHERS’ ACCEPTANCE AND INTENDED USE OF GENERATIVE AI: VALIDATING A CONTEXT-SENSITIVE UTAUT-BASED INSTRUMENT
网址
http://dx.doi.org/10.21125/edulearn.2025.0204
DOI
10.21125/edulearn.2025.0204 doi
其它 期刊：EDULEARN Proceedings
作者：Thomas Lehmann
出版日期：2025-06-01
求助人
xiaolizi 在 2026-10-14 16:32:42 发布自河南，悬赏 20 积分
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