Developing and validating Next Generation Science Standards‐aligned learning progression to track three‐dimensional learning of electrical interactions in high school physical science

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标题	Developing and validating Next Generation Science Standards‐aligned learning progression to track three‐dimensional learning of electrical interactions in high school physical science
网址	http://dx.doi.org/10.1002/tea.21672
DOI	10.1002/tea.21672 doi
其它	期刊：Journal of Research in Science Teaching 作者：Leonora Kaldaras; Hope Akaeze; Joseph Krajcik 出版日期：2020-10-13
求助人	鸿影在 2026-09-17 15:57:58 发布自美国，悬赏 10 积分
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