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 Unraveling the interplay between social-emotional need satisfaction and self-regulated learning: Longitudinal evidence from university students in China’s EMI programs 相关领域
心理学
主题分析
社会能力
元认知
能力（人力资源）
自治
社会认知理论
自主学习
社会心理学
教育学
认知
社会变革
语言教育
定性研究
理解法
经济
神经科学
社会学
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经济增长
法学
社会科学
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| 其它 |
期刊：Language Teaching Research 作者：Jian Xu; Sihan Zhou 出版日期：2024-12-23 |
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