| 标题 |
 Do Turkish teachers feel personal accountability the same way? Measurement invariance and latent mean comparisons across gender, tenure, teacher branches and school grades 土耳其教师也有同样的个人责任感吗？性别、任期、教师分支和学校年级之间的测量不变性和潜在均值比较
相关领域
问责
土耳其
心理学
验证性因素分析
测量不变性
考试（生物学）
数学教育
社会心理学
结构方程建模
统计
政治学
数学
古生物学
哲学
语言学
法学
生物
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：International Journal of Educational Management 作者：Coşkun Erdağ 出版日期：2020-12-08 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
pluto
cdercder
冰魂
科研小民工
非而者厚
平常的毛豆
11哥
gao_yiyi
iNk
jenningseastera
余味
HEIKU
zgt01
Oracle
高大凌寒
斯寜
昏睡的蟠桃
VT
遇上就这样吧
研友_Y59785
皖公网安备34019202002308
