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标题
Unveiling the relationships among adolescents’ persistent academic possible selves, academic self-concept, self-regulation, and achievement: A Longitudinal and Moderated Mediation Study
网址
https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/15298868.2021.19...
DOI
10.1080/15298868.2021.1930578 doi
其它 期刊：Self and Identity
作者：Jieun Lee
出版日期：2021-05-31
求助人
安详友安 在 2026-10-25 19:39:31 发布自江苏，悬赏 30 积分
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  • 8小时前

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  • 8小时前

    安详友安 安详友安 Lv1 求助人 发起了本次求助

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