| 标题 |
 Influencing student understanding of the nature of science: Data from a case of curriculum development 影响学生对科学本质的理解：来自一个课程开发案例的数据
相关领域
数学教育
课程
科学教育
科学素养
考试（生物学）
科学的本质
心理学
控制（管理）
治疗组和对照组
教育学
计算机科学
数学
生物
统计
古生物学
人工智能
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Journal of Research in Science Teaching 作者：Yvonne J. Meichtry 出版日期：1992-04-01 |
| 求助人 | |
| 下载 | |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
不配.
Serendipity
龙的传人
gexzygg
昏睡的蟠桃
不安青牛
Meyako
蓝颜
linkman
Adore
pcr163
MMMMM
Bio
dodo
Rubby
ljy
Roxie
Singularity
带头大哥
猪猪hero
皖公网安备34019202002308
