Generative AI-assisted reflective writing for improving students’ higher order thinking

已完结

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标题	Generative AI-assisted reflective writing for improving students’ higher order thinking 生成式人工智能辅助反思写作提高学生高阶思维
网址	https://www.jstor.org/stable/48810719?casa_token=0_7ol9Yj3-Y...
DOI	暂未提供，该求助的时间将会延长，查看原因？
求助人	山山而川在 2025-05-07 20:55:03 发布自上海，悬赏 20 积分
下载	求助已完成，仅限求助人下载。

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