Learning progressions as tools for supporting teacher content knowledge and pedagogical content knowledge about water in environmental systems

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标题	Learning progressions as tools for supporting teacher content knowledge and pedagogical content knowledge about water in environmental systems
网址	http://dx.doi.org/10.1002/tea.21454
DOI	10.1002/tea.21454 doi
其它	期刊：Journal of Research in Science Teaching 作者：Kristin L. Gunckel; Beth A. Covitt; Ivan Salinas 出版日期：2018-03-24
求助人	枝瓯在 2026-07-05 21:53:33 发布自福建，悬赏 10 积分
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