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 A Human-Centered Learning and Teaching Framework Using Generative Artificial Intelligence for Self-Regulated Learning Development Through Domain Knowledge Learning in K–12 Settings 一个以人为中心的学习和教学框架，使用生成式人工智能通过K-12环境中的领域知识学习实现自我调节学习发展
相关领域
计算机科学
生成语法
人工智能
领域（数学分析）
教育技术
主动学习（机器学习）
人机交互
数学教育
心理学
数学
数学分析
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| 其它 |
期刊：IEEE Transactions on Learning Technologies 作者：Siu Cheung Kong; Yin Yang 出版日期：2024-01-01 |
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