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标题
English reading using think-aloud and its effects on Korean college students’ metacognition and academic motivation
用大声思考进行英语阅读及其对韩国大学生元认知和学习动机的影响
相关领域
元认知 心理学 阅读理解 阅读（过程） 情感（语言学） 利克特量表 出声思维法 理解力 数学教育 学年 认知心理学 认知 发展心理学 语言学 计算机科学 哲学 可用性 人机交互 神经科学 沟通
网址
https://doi.org/10.22251/jlcci.2022.22.6.777
DOI
10.22251/jlcci.2022.22.6.777 doi
其它 期刊：Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction
作者：
出版日期：2022-03-30
求助人
Ww 在 2025-07-16 11:09:17 发布自浙江，悬赏 10 积分
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