On the Role of Perceived Teacher Support in Predicting EFL Learner Well‐Being in Artificial Intelligence ( AI )‐Based Context: The Mediating Roles of Self‐Efficacy and Resilience

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标题	On the Role of Perceived Teacher Support in Predicting EFL Learner Well‐Being in Artificial Intelligence ( AI )‐Based Context: The Mediating Roles of Self‐Efficacy and Resilience
网址	https://doi.org/10.1111/ejed.70242
DOI	10.1111/ejed.70242 doi
其它	期刊：European Journal of Education 作者：Dan Fang; Shouhong Zhao; Wei Wei 出版日期：2025-09-29
求助人	忧伤的向日葵在 2026-08-11 00:54:42 发布自江苏，悬赏 10 积分
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