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Artificial intelligence professional development: a systematic review of TPACK, designs, and effects for teacher learning

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作者

Selçuk Doğan,Ümran Yazıcılar Nalbantoğlu,İsmail Çelik,Nihan Dogan

出处

期刊：Professional Development in Education [Taylor & Francis]
日期：2025-01-24 卷期号：51 (3): 519-546 被引量：21

标识

DOI：10.1080/19415257.2025.2454457

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