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The grading gradient: Teacher motivations for varied redo and retake policies
作者
Julie K. Wisch,
Brittany H. Ousterhout,
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Betsy Orr
出处
期刊：
Studies in Educational Evaluation
[Elsevier BV]
日期：2018-08-03
卷期号：58: 145-155
被引量：10
标识
DOI：10.1016/j.stueduc.2018.06.005
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