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Effects of simultaneously observing and making gestures while studying grammar animations on cognitive load and learning

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作者

Lysanne Post,Tamara van Gog,Fred Paas,Rolf A. Zwaan

出处

期刊：Computers in Human Behavior [Elsevier BV]
日期：2013-03-05 卷期号：29 (4): 1450-1455 被引量：63

链接

标识

DOI：10.1016/j.chb.2013.01.005

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