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Artificial Intelligence Assisted Student States monitoring based on Enhancing Cognitive and Emotional Feedback Mechanism using Collaborative Learning Environments

机制(生物学) 计算机科学 认知 人机交互 人工智能 心理学 神经科学 认识论 哲学
作者
Renuka Tantry,Sharada U Shenoy,Shreenath Acharya,K N Prathibha
标识
DOI:10.1109/accai61061.2024.10601800
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