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Embracing generative AI in education: an experiential study on preservice teachers’ acceptance and attitudes

体验式学习 心理学 数学教育 生成语法 教育学 体验教育 计算机科学 人工智能
作者
Ming Gao,Huilun Zhang,Dong Yu-qi,Jingwei Li
出处
期刊：Educational studies [Taylor & Francis]
日期：2025-04-10 卷期号：: 1-20 被引量：9
标识
DOI：10.1080/03055698.2025.2483831
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