Social and Emotional Learning and Teacher–Student Relationships: Preschool Teachers’ and Students’ Perceptions

心理学 教育社会学 感知 比例(比率) 教师教育 数学教育 学生教师 情商 社会情感学习 发展心理学 教育学 量子力学 物理 神经科学
作者
Μαρία Πούλου
出处
期刊:Early Childhood Education Journal [Springer Nature]
卷期号:45 (3): 427-435 被引量:43
标识
DOI:10.1007/s10643-016-0800-3

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