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作者
Gabriella Bussanich,
Judith R. Harrison,
Corey Peltier,
Aayushi Patel,
Paulomi Mehta,
Karishma Patel
出处
期刊：
Journal of Attention Disorders
[SAGE Publishing]
日期：2025-09-04
卷期号：: 10870547251364578-10870547251364578
被引量：2
链接
sagepub.com
nih.gov
doi.org
标识
DOI：10.1177/10870547251364578
摘要
These findings underscore the necessity for ongoing exploration and refinement of social skills interventions tailored for youth with ADHD.
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