Why and for whom does personalizing math problems enhance performance? Testing the mediation of enjoyment and cognitive load at different ability levels

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作者
Eva van de Weijer‐Bergsma,Sanne H.G. van der Ven
出处
期刊:Learning and Individual Differences [Elsevier BV]
卷期号:87: 101982-101982 被引量:19
标识
DOI:10.1016/j.lindif.2021.101982
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