Computational thinking for teacher education

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作者

Aman Yadav,Chris Stephenson,Hai Hong

出处

期刊：Communications of The ACM [Association for Computing Machinery]
日期：2017-03-24 卷期号：60 (4): 55-62 被引量：338

链接

acm.orgdoi.org

标识

DOI：10.1145/2994591

摘要

This framework for developing pre-service teachers' knowledge does not necessarily depend on computers or other educational technology.

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