Effects of Individual versus Cooperative Learning and Type of Reward on Performance and Continuing Motivation

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作者
James D. Klein,John A. Erchul,Doris R. Pridemore
出处
期刊:Contemporary Educational Psychology [Elsevier BV]
卷期号:19 (1): 24-32 被引量:37
标识
DOI:10.1006/ceps.1994.1003
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