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The Relation Between Spontaneous Focusing on Numerosity and Mathematics Performance: A Meta-Analysis

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作者

Xiangyu Li,Boby Ho‐Hong Ching,Lihua Tan,Xiaofei Li,Jiajia Li,Tiffany Ting Chen

出处

期刊：Educational Psychology Review [Springer Science+Business Media]
日期：2025-03-22 卷期号：37 (2)

标识

DOI：10.1007/s10648-025-10007-5

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